O domínio de um idioma estrangeiro é muito difícil de ser classificado de forma simples. Isso porque inglês fluente é diferente de inglês avançado. Fluência é um critério relativo e uma pessoa pode ter competências diferentes em leitura e expressão oral, por exemplo. No entanto, existem classificações que servem como referência.

Para comprovar esses níveis, existem diversos testes internacionais, como o Test of English as a Foreign Language (TOEFL), Test of English for International Communication (TOEIC) e International English Language Testing System (IELTS). Estes são exames reconhecidos no mundo inteiro e que são solicitados, por exemplo, por universidades e empresas. Outra opção é realizar testes da Teseprime, como o TEAP, é o mais utilizado em instituições de ensino superior brasileiras, no que diz respeito a pós-graduação.

Em termos de metodologia para avaliar a proficiência em idiomas estrangeiros, é usual referir-se ao Quadro Europeu Comum de Referência (QECR), criado pela União Europeia. Esse guia classifica os conhecimentos em uma escala composta por seis níveis: A1, A2, B1, B2, C1 e C2, sendo A para iniciantes/conhecimento básico, B para intermediário a avançado e C para fluente.

Veja abaixo a descrição de cada nível para saber em qual você se enquadra:

A1

– Possível entender e utilizar expressões familiares do dia a dia, bem como frases básicas direcionadas a satisfazer necessidades concretas.
– Se apresentar e responder perguntas sobre detalhes de sua vida pessoal como, por exemplo: onde vive, pessoas que conhece ou coisas que possui.
– Consegue ainda interagir de maneira simples com nativos desde que estes falem pausadamente, de maneira clara e que estejam dispostos a ajudar.

A2

– Pode entender frases e expressões relacionadas a áreas familiares ao usuário, como informações pessoais e familiares básicas, compras, geografia local, emprego.
– Se comunicar de maneira simples em situações familiares que requerem troca de informações curtas e precisas.
– Descrever de maneira superficial aspectos sobre seus conhecimentos, ambiente onde vive e necessidades imediatas.

B1

– É possível entender os pontos principais sobre assuntos do dia a dia como trabalho, escola e lazer.
– Lidar com situações cotidianas no país onde a língua é falada (viagem de turismo).
– Produzir textos simples sobre áreas familiares e de interesse.
– Ainda descrever experiências, eventos, sonhos, desejos e ambições.
– Além disso, pode ainda opinar de maneira limitada sobre planos e discussões.

B2

– É capaz de entender ideias principais de textos complexos que tratem de temas tanto concretos como abstratos, inclusive textos de caráter técnico se forem de sua área de especialização.
– Interagir com falantes nativos com um grau suficiente de fluência e naturalidade de forma que a comunicação ocorra sem esforço por parte de nenhum dos interlocutores. Pode produzir textos claros e detalhados sobre temas diversos, assim como defender um ponto de vista sobre temas gerais, indicando vantagens e desvantagens das várias opções.

C1

– É capaz de compreender uma ampla variedade de textos extensos e com certo nível de exigência, assim como reconhecer nestes, sentidos e ideias implícitas.
– Sabe expressar-se de forma fluente e espontânea sem demonstrar muitos esforços para encontrar uma palavra ou expressão adequada.
– Fazer uso efetivo do idioma para fins sociais, acadêmicos e profissionais. pode produzir textos claros, bem estruturados e detalhados sobre temas de certa complexidade, mostrando uso correto dos mecanismos de organização, articulação e coesão do texto.
– Capaz de entender por completo um filme sem legendas.

C2

– É capaz de compreender com facilidade praticamente tudo que ouve e lê.
– Sabe reconstruir a informação e os argumentos procedentes de diversas fontes, seja em língua falada ou escrita, e apresentá-los de maneira coerente e resumida.
– Expressar-se espontaneamente com grande fluência e com um grau de precisão que lhe permita diferenciar pequenos matizes de significado, inclusive em situações de maior complexidade.

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